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信息來源：www.hahaoxiang.cn | 發(fā)布時間：2021年12月22日
導向設計的出發(fā)點在于對所應用對象（或范圍）的文化調(diào)研，昆明標識標牌，來確定具體的設計理念，不同的設計應該與當?shù)氐奈幕尘跋嗳诤希瑥亩固囟ㄊ鼙娫讷@取信息的過程中，取得好的心理體驗。昆明標識標牌，這種對親和力注重的設計文化理念，就高校導向系統(tǒng)設計而言是非常必要的。
明確高校形象的核心價值可以對高校的形象進行定位，而核心價值的傳遞對象是的全體受眾，包括校內(nèi)成員及所有到訪者。高校的建筑空間環(huán)境是由建筑 樓體、自然景觀、配套設施、景觀園林綠化、健身場所、活動中心等物質(zhì)要素共同組成的。
從景觀形象到導向牌，導向系統(tǒng)的設計水平都可以從一個局部反映高校的校園文化氛圍及其個性形象。導向系統(tǒng)設計作為一種高校與到訪者交流的現(xiàn)代化語言媒介，不僅具有導向功能，還具有高校景觀環(huán)境的觀賞功能，體現(xiàn)了高校文化底蘊。一個帶有鮮明特色的導向系統(tǒng)可以給到訪者留下深刻的印象，一個帶有深厚的文化積淀的導向系統(tǒng)也可以增強高校的個性形象。從高校的發(fā)展歷史看，學校的文脈歷史與校園景觀有著緊密的聯(lián)系，它是師生及到訪者活動的主要場所，合理融合了物質(zhì)要素與精神要素。
校園景觀受到了技術經(jīng)濟的發(fā)展與社會需求的雙重影響而不斷發(fā)展進步。昆明標識標牌廠家，同樣高校導向系統(tǒng)設計功能的不斷豐富和發(fā)展正是校園景觀發(fā)展的一個重要標志，云南發(fā)光字制作，導向系統(tǒng)的具體形式很好地呼應 了校園文脈的歷史傳承，通過其具體應用加強了現(xiàn)在與歷史的關聯(lián)性，為師生提供了價值理念上的高度一致性。
